e-ISSN: 2966-1897 | ISSN: 2179-8532

Políticas Públicas e reserva do possível: o papel do Poder Judiciário e da Advocacia Pública nos processos versando sobre a implementação de professores auxiliares a alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas públicas estaduais de São Paulo